| 166 | 2009 (국어각론) (2-1)3. 이렇게 해 보아요 8~9. 친구들과 수수께끼를 만들고 수수께끼 놀이를 할 수 있다. | | c***y | 17 | 2015-11-17 |
| 165 | 2009 (국어각론) (2-1)3. 이렇게 해 보아요 6∼7. 말의 재미를 느끼며 다섯 고개 놀이를 할 수 있다. | | c***y | 25 | 2015-11-17 |
| 164 | 2009 (국어각론) (2-1)3. 이렇게 해 보아요 3∼5. 글을 읽고 뜻이 반대인 낱말을 안다. | | c***y | 24 | 2015-11-17 |
| 163 | 2009 (국어각론) (2-1)3. 이렇게 해 보아요 1∼2. 수수께끼를 만드는 방법에 대하여 안다. | | c***y | 19 | 2015-11-17 |
| 162 | 2009 (국어각론) (2-1)3. 이렇게 해 보아요 단원 개관 | | c***y | 21 | 2015-11-17 |
| 161 | 2009 (국어각론) (2-1)2. 경험을 나누어요 9∼10. 친구들과 즐겁게 대화를 나누는 모습을 역할극으로 꾸밀 수 있다. | | c***y | 23 | 2015-11-17 |
| 160 | 2009 (국어각론) (2-1)2. 경험을 나누어요 6∼8. 글의 내용과 자신의 경험을 비교하며 글을 읽고 친구들과 대화를 나눌 수 있다. | | c***y | 16 | 2015-11-17 |
| 159 | 2009 (국어각론) (2-1)2. 경험을 나누어요 4∼5. 다른 사람과 대화를 나눌 때에 어울리는 몸짓과 말에 대하여 안다. | | c***y | 23 | 2015-11-17 |
| 158 | 2009 (국어각론) (2-1)2. 경험을 나누어요 2∼3. 글의 내용과 자신의 경험을 비교하며 글을 읽을 수 있다. | | c***y | 17 | 2015-11-17 |
| 157 | 2009 (국어각론) (2-1)2. 경험을 나누어요 1. 글을 읽고 글쓴이가 경험한 일을 안다. | | c***y | 13 | 2015-11-17 |
| 156 | 2009 (국어각론) (2-1)2. 경험을 나누어요 단원 개관 | | c***y | 21 | 2015-11-17 |
| 155 | 2009 (국어각론) (2-1)1. 아, 재미있구나! 11∼12. 자신이 좋아하는 책을 골라 친구들에게 좋아하는 까닭을 설명하고, 실감나게 읽을 수 있다. | | c***y | 16 | 2015-11-17 |
| 154 | 2009 (국어각론) (2-1)1. 아, 재미있구나! 9~10. 재미있는 말의 느낌을 살려 이야기를 읽을 수 있다. | | c***y | 24 | 2015-11-17 |
| 153 | 2009 (국어각론) (2-1)1. 아, 재미있구나! 7~8. 이야기를 읽고 재미를 느낄 수 있는 말을 찾을 수 있다. | | c***y | 14 | 2015-11-17 |
| 152 | 2009 (국어각론) (2-1)1. 아, 재미있구나! 5∼6. 느낌을 살려 이야기를 읽는 방법에 대하여 안다. | | c***y | 16 | 2015-11-17 |
