| 256 | 2009 (국어각론) (2-2)5. 이야기를 꾸며요 7∼8. 일이 일어난 차례를 생각하며 이야기를 만들 수 있다. | | c***y | 23 | 2015-11-25 |
| 255 | 2009 (국어각론) (2-2)5. 이야기를 꾸며요 5∼6. 이야기를 읽고 일이 일어난 차례를 생각하며 이어질 내용을 재미있게 꾸밀 수 있다. | | c***y | 21 | 2015-11-25 |
| 254 | 2009 (국어각론) (2-2)5. 이야기를 꾸며요 3∼4. 이야기를 읽고 이어질 내용을 꾸밀 수 있다. | | c***y | 19 | 2015-11-25 |
| 253 | 2009 (국어각론) (2-2)5. 이야기를 꾸며요 1∼2. 이어질 이야기를 꾸며 쓰는 방법에 대하여 안다. | | c***y | 19 | 2015-11-25 |
| 252 | 2009 (국어각론) (2-2)5. 이야기를 꾸며요 단원 개관 | | c***y | 21 | 2015-11-25 |
| 251 | 2009 (국어각론) (2-2)4. 어떻게 정리할까요? 11∼12. 낱말 모음집을 만들 수 있다. | | c***y | 19 | 2015-11-25 |
| 250 | 2009 (국어각론) (2-2)4. 어떻게 정리할까요? 9∼10. 토박이말을 아껴 쓰는 태도를 가질 수 있다. | | c***y | 26 | 2015-11-25 |
| 249 | 2009 (국어각론) (2-2)4. 어떻게 정리할까요? 7∼8. 토박이말에 대하여 안다. | | c***y | 23 | 2015-11-25 |
| 248 | 2009 (국어각론) (2-2)4. 어떻게 정리할까요? 5∼6. 낱말의 관계를 활용하여 중요한 내용을 정리할 수 있다. | | c***y | 16 | 2015-11-25 |
| 247 | 2009 (국어각론) (2-2)4. 어떻게 정리할까요? 3∼4. 글을 읽고 뜻이 비슷한 낱말과 반대인 낱말을 안다. | | c***y | 29 | 2015-11-25 |
| 246 | 2009 (국어각론) (2-2)4. 어떻게 정리할까요? 1∼2. 글을 읽고 낱말의 관계를 안다. | | c***y | 18 | 2015-11-25 |
| 245 | 2009 (국어각론) (2-2)4. 어떻게 정리할까요? 단원 개관 | | c***y | 22 | 2015-11-25 |
| 244 | 2009 (국어각론) (2-2)3. 마음을 담아서 10∼11. 인물의 마음을 생각하며 실감 나게 읽을 수 있다. | | c***y | 22 | 2015-11-25 |
| 243 | 2009 (국어각론) (2-2)3. 마음을 담아서 8∼9. 일상생활에서 겪은 일을 떠올리며 글의 분위기를 살려 읽을 수 있다. | | c***y | 14 | 2015-11-25 |
| 242 | 2009 (국어각론) (2-2)3. 마음을 담아서 6∼7. 일상생활에서 겪은 일을 시로 표현할 수 있다. | | c***y | 14 | 2015-11-25 |
