| 496 | 2009 (국어각론) (4-2)4. 글 속의 생각을 찾아 6~7. 국어사전을 활용하여 한 낱말이 여러 가지 뜻으로 사용되는 경우를 안다. | | c***y | 73 | 2015-11-25 |
| 495 | 2009 (국어각론) (4-2)4. 글 속의 생각을 찾아 5. 국어사전을 활용하여 소리가 같지만 뜻이 다른 낱말에 대하여 안다. | | c***y | 74 | 2015-11-25 |
| 494 | 2009 (국어각론) (4-2)4. 글 속의 생각을 찾아 3~4. 이야기 글을 읽고 주제를 파악하는 방법을 안다. | | c***y | 39 | 2015-11-25 |
| 493 | 2009 (국어각론) (4-2)4. 글 속의 생각을 찾아 1~2. 의견을 제시한 글을 읽고 중심 생각을 파악하는 방법을 안다. | | c***y | 301 | 2015-11-25 |
| 492 | 2009 (국어각론) (4-2)4. 글 속의 생각을 찾아 단원 개관 | | c***y | 45 | 2015-11-25 |
| 491 | 2009 (국어각론) (4-2)3. 대화를 나누어요 9~10. 상황에 알맞은 대화 예절을 알아보고 대화 예절 모음집을 만들 수 있다. | | c***y | 87 | 2015-11-25 |
| 490 | 2009 (국어각론) (4-2)3. 대화를 나누어요 7~8. 대화 예절을 지키며 여러 상황에 알맞게 대화할 수 있다. | | c***y | 134 | 2015-11-25 |
| 489 | 2009 (국어각론) (4-2)3. 대화를 나누어요 5~6. 친구들과 함께 예절을 지키며 대화를 나눌 수 있다. | | c***y | 58 | 2015-11-25 |
| 488 | 2009 (국어각론) (4-2)3. 대화를 나누어요 3~4. 웃어른과 대화할 때에 주의할 점을 안다. | | c***y | 29 | 2015-11-25 |
| 487 | 2009 (국어각론) (4-2)3. 대화를 나누어요 1~2. 대화를 주고받을 때에 지켜야 할 예절을 안다. | | c***y | 39 | 2015-11-25 |
| 486 | 2009 (국어각론) (4-2)3. 대화를 나누어요 단원 개관 | | c***y | 135 | 2015-11-25 |
| 485 | 2009 (국어각론) (4-2)2. 제안하고 실천하고 9~10. 친구들의 고민을 풀어 줄 해결 쪽지를 전할 수 있다. | | c***y | 56 | 2015-11-25 |
| 484 | 2009 (국어각론) (4-2)2. 제안하고 실천하고 7~8. 학급 회의에서 의논한 내용을 바탕으로 하여 제안하는 글을 쓸 수 있다. | | c***y | 49 | 2015-11-25 |
| 483 | 2009 (국어각론) (4-2)2. 제안하고 실천하고 5~6. 읽는 이를 생각하며 제안하는 글을 쓸 수 있다. | | c***y | 26 | 2015-11-25 |
| 482 | 2009 (국어각론) (4-2)2. 제안하고 실천하고 4. 읽는 이를 생각하며 제안하는 글을 쓰는 방법을 안다. | | c***y | 78 | 2015-11-25 |
