| 751 | 2009 (국어각론) (6-2)7. 다양한 생각 3~4. 다양한 읽을거리를 찾아 읽고 글쓴이의 생각을 파악할 수 있다. | | c***y | 47 | 2015-11-25 |
| 750 | 2009 (국어각론) (6-2)7. 다양한 생각 1~2. 글쓴이의 생각을 파악하며 글을 읽어야 하는 까닭을 안다. | | c***y | 54 | 2015-11-25 |
| 749 | 2009 (국어각론) (6-2)7. 다양한 생각 단원 개관 | | c***y | 32 | 2015-11-25 |
| 748 | 2009 (국어각론) (6-2)6. 타당한 주장 7~8. 실행 계획을 세워 연설할 수 있다. | | c***y | 62 | 2015-11-25 |
| 747 | 2009 (국어각론) (6-2)6. 타당한 주장 5~6. 주장의 타당성을 생각하며 연설문을 쓸 수 있다. | | c***y | 27 | 2015-11-25 |
| 746 | 2009 (국어각론) (6-2)6. 타당한 주장 4. 연설을 듣고 주장의 타당성을 판단할 수 있다. | | c***y | 40 | 2015-11-25 |
| 745 | 2009 (국어각론) (6-2)6. 타당한 주장 3. 연설을 듣고 주장의 타당성을 판단하는 방법을 안다. | | c***y | 46 | 2015-11-25 |
| 744 | 2009 (국어각론) (6-2)6. 타당한 주장 1~2. 연설문의 특징을 안다. | | c***y | 76 | 2015-11-25 |
| 743 | 2009 (국어각론) (6-2)6. 타당한 주장 단원 개관 | | c***y | 75 | 2015-11-25 |
| 742 | 2009 (국어각론) (6-2)5. 이야기 바꾸어 쓰기 7~8. 바꾸어 쓴 이야기를 책으로 만들 수 있다. | | c***y | 35 | 2015-11-25 |
| 741 | 2009 (국어각론) (6-2)5. 이야기 바꾸어 쓰기 5~6. 이야기의 구성 요소를 고려하여 이야기를 바꾸어 쓸 수 있다. | | c***y | 44 | 2015-11-25 |
| 740 | 2009 (국어각론) (6-2)5. 이야기 바꾸어 쓰기 3~4. 이야기의 구성 요소를 고려하여 이야기를 바꾸어 쓰는 방법을 안다. | | c***y | 36 | 2015-11-25 |
| 739 | 2009 (국어각론) (6-2)5. 이야기 바꾸어 쓰기 1~2. 이야기에서 사건과 배경 사이의 관계를 파악하는 방법을 안다. | | c***y | 51 | 2015-11-25 |
| 738 | 2009 (국어각론) (6-2)5. 이야기 바꾸어 쓰기 단원 개관 | | c***y | 22 | 2015-11-25 |
| 737 | 2009 (국어각론) (6-2)4. 효과적인 관용 표현 8. 관용 표현 알아맞히기를 할 수 있다. | | c***y | 471 | 2015-11-25 |
